Alltagspraxis der Hypermediagestaltung - Erfahrungen beim Einsatz des World Wide Web und Mosaic in der Lehre
نویسندگان
چکیده
Hypermediasysteme werden vorwiegend als Lehrund Präsentationssysteme eingesetzt. Dabei handelt es sich in der Regel um einzelne Anwendungen und isolierte Lerneinheiten, die von Autoren entwickelt und dann nur noch interaktiv „gelesen" werden. Der Beitrag untersucht, inwieweit solche Systeme, speziell das World Wide Web, auch zur kontinuierlichen Erstellung und Aktualisierung von Arbeitsunterlagen geeignet sind. Aus den Erfahrungen der Lehrenden und den Bewertungen der Studierenden werden Konsequenzen abgeleitet, wie die Systemgestaltung und der Einsatz solcher Systeme verbessert werden können.
منابع مشابه
VolksBot - ein modularer Roboterbaukasten für Ausbildung und Forschung
VolksBot ist ein Baukastenkonzept zur anwendungsspezifischen Entwicklung mobiler Roboterplattformen. Das Konzept adressiert den steigenden Bedarf nach wiederverwendbaren Hardware-, Softwareund Mechatronikkomponenten, aus denen mittels standardisierter Schnittstellen schnell Robotersysteme skalierbarer Komplexität aufgebaut werden können. Der vorliegende Beitrag konzentriert sich auf Erfahrungen...
متن کاملExperimente mit XP in der Lehre
Wir berichten über unsere Erfahrungen beim versuchsweisen Einsatz von XP in Software-Entwicklungspraktika an der Universität. Mit der Projektplanung nach XP waren unsere wenig programmiererfahrenen TeilnehmerInnen teilweise überfordert, aber insbesondere die Konzepte von XP zur Verbesserung des Codes und der Kommunikation im Team haben sich sehr bewährt. Auf diese wollen wir auch in modellbasie...
متن کاملTeamteaching - ein Fallbeispiel
Teamteaching kann als alternative Veranstaltungsform in der Lehre eingesetzt werden. In diesem Artikel berichten die Autoren von Erfahrungen beim Einsatz von Teamteaching im Modul „Algorithmen und Datenstrukturen“ der Informatik Bachelor Studiengänge an der Frankfurt University of Applied Sciences. Da es sich um ein Standardmodul der Studiengänge handelt, können neben qualitativen auch quantita...
متن کاملPATONGO-Storm: Ein Ansatz zur Unterstützung der synchronen Vernetzung von Praxiswissen
Das Lernen aus den Erfahrungen Anderer, also der Austausch von Praxiswissen und die Weitergabe von Erfahrungen zur Problemlösung, ist ein wichtiger Bestandteil der individuellen und organisationalen Kompetenzentwicklung. In diesem Beitrag stellen wir ein Werkzeug zur Unterstützung von Workshops und einen Prozess zur Interaktion in diesen Workshops vor, die dazu beitragen, dass Praktiker über Or...
متن کاملteleVISE - ein Online-Übungsbetrieb als Medium mathematischer Modellbildung
Notebooks sollen die Qualität der Präsenzlehre verbessern: Sie eröffnen Möglichkeiten der Praxisintegration, der Erfahrungsbildung, der empirischen Beobachtung, der Projektarbeit in der Lehre. Das Fach Mathematik entzieht sich jedoch einfachen Lösungen. Der Abstraktionsgrad des Gegenstandes und, damit verbunden, die spezifische Art und Weise mathematischen Denkens und Handelns, sind besondere H...
متن کامل